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La méthode de lecture avec « Bon appétit Monsieur Lapin » |
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Dans un premier temps les enfants acquièrent un capitale de mots simples. Ces mots sont mémorisés globalement par le jeu de la répétition et du découpage-collage. Sur ces mots les enfants repèrent des phonèmes par eux-mêmes : c'est-à-dire que nous ne les pointons pas particulièrement. Cette phase dure environ 6 semaines. Bien sûr ils savent leurs mots et récitent les lectures par coeur...pour le moment. Au bout de 6 semaines (pour le deuxième album : "Le petit lapin") nous attaquons les sons au grè de la lecture. Pour nous le son "in" est le premier étudié. Chaque son est abordé lorsque nous avons un fort capital de mots le contenant ou lorsque nous avons des sons chargés affectivement : c'est le cas du son "ch" qui passe tout seul... Nous travaillons de façon très classique en empruntant à divers manuels des exercices "structuraux". Ici et pour « Bon appétit Monsieur Lapin» je suis en contradiction avec la méthode Mika qui planifie l'études les sons en fonction de leur fréquence dans la langue (Études de Nina Catache). Cette période dure... jusqu'à la fin de l'année. Certains enfants savent lire au mois de janvier, pour d'autres il faudra attendre le mois de mai. A partir de fin avril nous ne faisons pratiquement plus d'exercices structuraux écrits sur les sons. Nous travaillons uniquement sur la compréhension des textes, les sons sont faits en exercices d'orthographe sur l'ardoise. L'apprentissage de la lecture se fait sur deux ans : il reste largement de quoi travailler au collègue de CE1, surtout lorsque les mois de juillet et août sont passés par là. |